Цель:

–      развивать представление учащихся о добре и зле,

–      воспитывать внимательность, стремление делать добрые дела;

–      развивать самооценку.

ход  занятия

I. Знакомство.

II. Вводная беседа.

Мой добрый товарищ, пожалуйста,

Добро совершать не бойся!

Помог человеку –  и радуйся,

Награды не нужно большей.

– Сегодня мы узнаем о том, что дороже всего в человеке, – о доброте. Read the rest of this entry »

I. Организация класса. Эмоциональный настрой

Звучит песня В. Шаинского «Чему учат в школе»

Крепко – накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

II. Сообщение темы и цели занятия

– Пусть каждый из вас задумается и сам себе ответит  на вопрос: «А есть ли у меня друг?»
– Кого мы называем другом? Давайте поразмышляем об этом. Read the rest of this entry »

(Примерный сценарий праздника)
Цели:
воспитание  патриотических чувств,
любви к Родине ; знакомство с национальными
традициями, обычаями.

Оборудование: цветы, шары, рисунки и поделки детей , магнитофон.
Зал убран в узбекском национальном стиле, в центре  зала  низкий столик с накрытом дастарханом, вокруг расстелены курпачи. Дети одеты в национальные костюмы.
Ход мероприятия:
Праздник начинается с того, что в зал вбегают два мальчика – глашатая в национальных одеждах с шариками и цветами в руках. Read the rest of this entry »

Девиз: «Слава миру на Земле, слава хлебу на столе!»
Цель: Привить детям бережное отношение к хлебу, уважение к труду хлеборобов и   всех тех, людей, которые участвуют в создании хлеба.
Оборудование: Пшеничные колосья, плакаты, фотографии.

Read the rest of this entry »

Цели: воспитание патриотических чувств любви к Родине; знакомство с национальными традициями, обычаями, играми; формирование представления о взаимосвязи труда и отдыха, о пробуждающейся силе природы.

Оборудование: цветы, птицы, рисунки и поделки учащихся, аппликации.

Ход урока:

(Звучит Государственный гимн Республики Узбекистан),

Учитель: Прекрасен наш край весной. Весной мы празднуем Навруз – один из самых древних, любимых и почитаемых народом праздников. Само слово «Навруз» означает «новый день». А новый день у года – это, конечно же, весна – время пробуждения, обновления природы. Read the rest of this entry »

Сценарий внеклассного мероприятия во 2 классе.

Цели: обобщение пройденно­го материала об Узбекистане по культуроведению, чтению, музыке, окружающем мире, Азбуке Консти­туции; формирование целеустрем­ленности, патриотеческих чувств; воспитание бережного отношения к богатствам Узбекистана, пробуж­дение желания больше знать о род­ном крае. Read the rest of this entry »

  (Литературно-музыкальная композиция, посвященная Дню Памяти и Почестей)

В композицию включены стихи А. Твардовского, К. Симонова, Ю. Друниной.
Реквизит: макет солнца, веточки цветущих яблонь Read the rest of this entry »

 Тема: «Мужество». 

Цель: разъяснить значение по­нятия «мужество», привести при­меры из истории, литературы, рас­сказать о том, как важно старать­ся походить на мужественных лю­дей, брать с них пример, любить Родину, своих близких.

Межпредметная связь: рус­ский язык, чтение книги «Путеше­ствие в мир слов» (II часть, стр.163), окружающий нас мир, ма­тематика. Read the rest of this entry »

  Цель: воспитывать у учащихся любовь к своей Родине, стремле­ние стать ее достойным защитни­ком; развивать у мальчиков силу, ловкость, выносливость, сообра­зительность.

Учитель: Дорогие дети, я рада видеть вас всех сегодня. Тем более, что день этот особенный – День за­щитников Родины. Это праздник всех, кто носит военную форму, всех, кто ее носил или еще будет носить, всех, кого можно назвать защитни­ком земли узбекской. Read the rest of this entry »

В 1441г., 9 февраля, в столице Хорасанского государства Герате в семье сановника падишаха Гиясиддина Кичкинэ родился мальчик, которого назвали Алишер (свой поэтический псевдоним «Навои», что значит «мелодичный», он взял позже). Герат издавна славился своими культурными традициями; при потомках Тимура, в XV столетии, культура города достигла высокого расцвета. Особой славой пользовались строители города и его замечательная библиотека. Семья Навои, близкая ко двору, была одной из самых культурных в Герате. Дядя будущего поэта, Абу Саид, писал неплохие стихи, а другой дядя, Мухаммад Али, славился как незаурядный музыкант и каллиграф. С юных лет Алишер воспитывался вместе с детьми тимуридских семей; он особенно дружил с султаном Хусейном, впоследствии главой Хорасанского государства, тоже поэтом, покровителем искусств. Read the rest of this entry »