Каримов, Ислам Абдуганиевич
Мировой финансово-экономический кризис, пути и меры по его преодолению в условиях Узбекистана.-Т.: Узбекистан, 2009. – 48 с.

Издательско-полиграфическим творческим домом Узбекистан издана книга Президента Ислама Каримова «Мировой финансово-экономический кризис, пути и меры по его преодолению в условиях Узбекистана».
Одной из самых актуальных тем современности является объективная оценка причин и обстоятельств возникновения разразившегося в 2008 году и приобретающего сегодня большие масштабы всемирного финансово-экономического кризиса, а также выработка на этой основе программы необходимых мер по преодолению его последствий. В то же время многие международные эксперты и специалисты, оценивая причины усиления этого явления, находят больше вопросов, чем ответов.

Суть и значение публикуемого труда состоят в том, что в этой книге на основе всестороннего и объективного изучения выдвигается конкретная концепция видения вышеназванных проблем и даются практические выводы.

Книга состоит из двух частей, первая из которых называется «Воздействие мирового финансового кризиса на экономику Узбекистана и факторы, предупредившие и смягчившие его последствия». В этой части представлен всесторонний анализ причин возникновения всемирного финансово-экономического кризиса, появляющихся в связи с ним острых социально-экономических проблем в международном масштабе, а также ожидаемых в будущем последствий.

Автор подчеркивает, что скорейший выход из мирового финансового кризиса и смягчение его последствий во многом зависят от эффективности и согласованности принимаемых мер в рамках отдельных государств и мирового сообщества в целом.

Вторая часть книги называется «Поддержка банковской системы, модернизация, техническое обновление и диверсификация производства, широкое внедрение инновационных технологий — надежный путь преодоления кризиса и выхода Узбекистана на новые рубежи на мировом рынке».

Здесь наряду с другими актуальными вопросами речь идет и о том, что с учетом растущей интегрированности нашей экономики в мирохозяйственные и финансово-экономические связи, мировой кризис, прежде всего его последствия, не могут не оказывать на Узбекистан негативного воздействия.

Однако, несмотря на все возникшие проблемы и трудности, республике удалось добиться в 2008 году не только стабильного функционирования экономики, но и обеспечить высокие устойчивые темпы ее роста, разработать целый комплекс мероприятий, прежде всего, Антикризисную программу и механизмы ее внедрения.

Как подчеркивается в книге, реализация этой программы позволит не только достойно противостоять вызовам и угрозам мирового финансово-экономического кризиса, предотвратить его негативное влияние на нашу экономику, но и выйти после его завершения еще с более сильной, устойчивой, сбалансированной экономикой, занять свою прочную нишу на мировых рынках, обеспечить на этой основе динамичный экономический рост, последовательное решение задач по дальнейшему повышению уровня жизни и благосостояния нашего населения.
Данную книгу можно найти в: В ИРЦ  нашего института

Отзывы о книге:

Узбекистан уверенно двигается вперед  Государственный министр Бельгии Марк Эйскенс: «Книга Президента Узбекистана – важна и познавательна»

Книга Президента глубоко анализирует суть и причины кризиса, отражает поиск пути выхода из сложившейся ситуации»
Книга Президента – в центре внимания экспертов за рубежом Узбекистан выработал ясные и реальные пути преодоления последствий мирового кризиса Каримов, Ислам Абдуганиевич

Захириддин Мухаммад Бабур
Я наперсницы, кроме души своей, — не нашел,
Бескорыстней, чем сердце свое, — друзей не нашел,
Я наперсницы, кроме души своей, — не нашел,
Бескорыстней, чем сердце свое, — друзей не нашел, Read the rest of this entry »

Захириддин Мухаммад Бабур
(К 530 – летию со дня рождения)
Биография Бабура.

Выдающиеся личности в истории земли Узбекистана и Мавераннахра Захириддин (Захир ад-дин, Захриддин, Захритдин) Мухаммад Бабур родился 14 февраля 1483 г. в Андижане, в семействе правителя Ферганского Улуса (удела), имя которого было Омар Шейх Мирза. В то время в Средней Азии и Хорасане шли жестокие междоусобные войны между братьями, родственниками – потомками Великого Тамерлана.
Захириддин Бабур с детства был влюблен в литературу, искусство, красоту природы; подобно всем принцам – тимуридам, он получал основы знаний от выдающихся преподавателей во дворце его отца. Но его безмятежное детство длилось недолго: в 1494 г., после смерти отца, Бабур в возрасте 12 лет, когда сам сел на трон правителя Ферганского Улуса, был вынужден бороться за трон Андижана против своего брата Джахонгира Мирзо, с дядями Султаном Ахмадом Мирзо и Султаном Махмад-ханом. Чтобы примириться с братом Джахонгиром Мирзо, Бабур разделил Ферганский Улус и отдал ровно половину. Тогда же Бабур вступил в борьбу против феодальных групп Самарканда.
Побежденный Шейбани-ханом, который обладал огромной военной силой, Бабура оставляет Самарканд. После завоевания Шейбани-ханом Андижана в 1504 г., Бабур размещается на юге и устанавливает свое правление Улус в Кабуле. В 1505-1515 гг. Бабур несколько раз пробовал вернуться в Среднюю Азию. Но эти попытки оказались бесполезными. Позднее, с намерением укрепить свою власть, на протяжении периода 1519-1525 гг. Бабур вел агрессивную борьбу против Индии. В 1526-1527 гг. он завоевал её. Власть “Династии Бабуридов”, известной в Европе как “Великие Моголы”, продолжалась в Индии более 300 лет.
После той победы Бабур прожил недолго и умер в городе Агре в декабре 1530 г.; позже, согласно его завещанию, потомки перенесли его останки в Кабул и захоронили там.
Бабур за короткое время правления государством содействовал стабилизации политической ситуации в Индии, объединил индийские земли, усовершенствовал города, организацию торговых отношений. Широкое распространение получило построение библиотек и караван-сараев, особенно в годы правления его потомков. Центрально-азиатский стиль появился в искусствах и архитектуре Индии.
Джавахарлал Неру написал, что после пребывания Бабура в Индии произошли большие изменения, имели место новые реформы, улучшившие жизнь, обогащенную искусством и архитектурой.
Наряду с огромными государственными делами Бабур выполнял литературно-художественную деятельность в Индии и создал самую его
изысканную работу, которая стала популярной во всем мире – “Бабур-наме”.
“Бабур-наме” – книга, включающая не только исторические факты, но и уникальную информацию относительно экономических, политических и социальных аспектов, природы и географии – информация, которая имеет огромное мировое значение, наполнена уникальным историческим и литературным наследием.

Тема: Взаимодействие сил природы.

Форма: Урок-соревнование.

Цели урока:

1. Обобщить и проверить знания учащихся по пройденному разделу.
2. Приучать детей к групповой форме работы на уроке, взаимопомощи и сотрудничеству в группе.
3. Воспитывать любовь к природе, бережное к ней отношение.

Учебный материал: учебник “Окружающий нас мир” для 2-го класса, презентация урока, 3 набора карточек со словами для составления высказывания, схемы “Круговорота воды в природе”, “Круговорота воздуха в природе”, “Круговорота веществ в природе”, 3 листа с заданиями кроссворда, цветные карточки с номерами от 1 до 8 красного, синего, зелёного цветов, 3 карточки с текстами экологических задач.

Ход урока

1.Организационный момент.

Проверяется готовность к уроку и настрой учащихся на урок.

2.Работа над темой урока.

Сегодня мы проводим урок окружающего мира в виде соревнования между экипажами по теме “Взаимодействие сил природы”

-Какие силы природы вы можете назвать? (вода, земля, воздух)

Каждому экипажу предлагалось в качестве домашнего задания подготовить защиту одной из сил природы.

урок

Посвященного Дню Конституции Узбекистана

1 сентября 1991 года наша республика объявила всему миру о своей независимости. А 8 декабря 1992 года был принят наш главный закон – Конституция Республики Узбекистан, в которой установлены основные принципы государства, правила жизни нашего народа. Конституция является основным законом и всё остальное не может ей противоречить. Read the rest of this entry »

Sinf:

Mavzu: Xuquqlar olamiga marhabo!

Dars nomi: Toma toma ko’l bo’lur!

Vaqt: 45 minut.

Ta’limiy maqsad: Konstitutsiya xaqida bilimlarni kengaytirish.

Tarbiyaviy maqsad: Xuquqlarni muhimligini anglatish.

Rivojlantiruvchi maqsad: muloqot qilish malakalarini rivojlantirish. Read the rest of this entry »

Цель:

      развивать представление учащихся о добре и зле,

      воспитывать внимательность, стремление делать добрые дела;

      развивать самооценку.

Read the rest of this entry »

I. Организация класса. Эмоциональный настрой

Звучит песня В. Шаинского «Чему учат в школе»

Крепко – накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. Read the rest of this entry »

Праздник букваря. Сценарий школьного праздника для младших классов

Зал и сцену украсить большими разноцветными буквами от `а` до `я`. На заднике изображение букваря, вокруг него хоровод букв. Из этих же букв можно составить название праздника – на усмотрение организаторов.

На сцену под веселую музыку выбегают дети и становятся в две группы у левой и правой кулисы.

На середину выходит ведущий.

ВЕДУЩИЙ.
Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший первый класс.
Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы буквари свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь. Read the rest of this entry »